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榆林高新区教研室2018年部门综合预算说明

发布时间:2018-05-20 00:00 来源:榆林高新区 浏览:28133
索引号:1000000526/2018- 文号: 主题词:

一、部门主要职责

负责全区中小学教育科研、教学研究、教学管理和教学指导工作;认真履行教育部规定的教研室基本职责;根据教学需要,研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等。重视借鉴吸收国内外先进成果、经验和前沿信息,及时发现、总结、推广本区教学经验、管理经验,组织教学观摩、研讨和教改实验,探索管理规律和教学规律,提高教学管理水准和教师教学水平,推动教学改革。贯彻国家教育部和上级教育行政、教研部门有关教育、教学工作的指示,为教育行政部门决策提供依据。深入学校,加强对学科教学的检查和指导,努力提高教师执行教学常规的自觉性,提高教学常规各环节的质量。开展教学调查研究活动,分析教学情况,提出改进教学、提高教学质量的意见和措施。组织多层次、多形式的教学研究活动,组织教师学习课程标准(教学计划),钻研、掌握课程标准(教学大纲)和教材,努力改革课堂教学模式,改进教学方法,加强学生的教学参与意识,确立学生的主体地位,恰当应用教育技术,提高课堂教学效益。组织开展有利于教师业务素质提高的教学基本功竞赛、评优课、优秀论文评比等活动,开展多种形式的学科教师培训,实施名师工程,加强骨干教师队伍建设,推进教师队伍整体水平提升。组织对各学科教学质量的过程监控和质量评估,研究考试方法的改革。组织和指导学区、学校开展学科教研活动,组织和指导学校开展学科课外活动与选修课教学活动。做好教育科研规划和管理工作。做好教育学会工作,推动群众性学术交流水平。加强与兄弟市(县)教研室的教研合作和交流活动。

二、2018年年度部门工作任务

2018年全区教研工作的指导思想是:以十九大精神为指导,全面贯彻落实习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想,遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,落实《高新区教育局2018年工作要点》和《榆林市教科所2018年工作要点》要求,进一步探索中小学教学改革的方法和策略,探索有效教学规律,以素质教育为宗旨,以减负增效为抓手,以提高课堂教学效益为突破口,继续深化课程改革,积极开展教育教学研究,充分发挥教研室的研究、指导、引领、服务职能,努力开创教研工作新局面。

(一)务实常规工作,增强服务意识

1、落实教研员下校听课双百要求。实行教研员联校指导制度,落实责任,加强联系,及时了解和掌握相关学校的课改工作进展情况,指导学校积极开展教学改革,开展教研活动,研究解决新课程实施中出现的新情况新问题。教研员年均下校不少于100天,听课不少于100节。

2、协助区教育局搞好常规督导工作。积极配合区教育局进行开学检查、常规检查、督导评估、经常性督查和专项督查等工作,侧重关注各学校的教学常规管理和新课程实施情况。

3、加强薄弱学科师资培养和教学督查。检查督促各学校按课时计划开足开齐课程,特别要重视综合实践、校本课程、信息技术、科学、音乐、体育、美术等课程的开设和实施情况。本年度,教研室将组织学科教研员和学科带头人对中小学科学、道德与法制等学科教师课堂教学进行专项督导。

4、重视学前教育及幼师技能培训工作。学前教育贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3mdash;6岁儿童学习与发展指南》,着重围绕队伍建设、园务管理、内涵发展等方面开展教研工作。加大园本教研的力度,帮助教师解决幼儿教育实践中的问题与困惑,为教师搭建活动平台,锤炼教学基本功,促进教师的专业成长,提高新教育常态下幼儿活动的质量,促进幼儿健康发展。

5、组织好中小学质量检测和质量评估。认真对待中小学教学质量检测、学科竞赛工作,适时适量合理安排中小学教学质量跟踪监测,通过抓考风,促教风,浓学风,搞好试卷分析和质量评估工作。

6、开展语言文字和普通话测试工作。协助区教育局搞好教师语言文字示范校创建、教师普通话测试、学生综合素质评价等工作,坚持举办中小学生成语、诗词大会,推动各学校积极开展经典诵读活动,提高学生语言文字素养。

(二)着眼队伍建设,提高教师素质

7、以赛促训,促进教师专业成长。举办2018年度区级中小学教师教学能手、教坛新秀评选活动,组织2019年市级教学能手选拔推荐活动,对选拔推荐的参赛选手进行跟踪指导。组织参加2018年度榆林市、陕西省中小学、幼儿园教学能手评选活动,加强推荐选手的赛前跟踪培训,力争获奖率突破80%。

8、技能训练,夯实教师业务基础。积极组织开展中小学、幼儿园教师岗位技能练兵工作,按照区教育局的安排部署,从三字两话(画)、课件制作、课堂教学、说课评课、校本研修、课题研究等方面做好合格教师的业务考核工作,加强教师骨干梯队建设,进一步充实合格教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人和教学名师队伍。

9、研训结合,促进教师专业成长。组织教师参加省市级教研部门举办的中、高考备考研讨会和各级各类业务培训活动,外出考察学习和校本培训相结合,开展教研训一体化的新课程师资培训工作,讲求业务培训的实效性,注重培训成果的宣传和转化工作。

10、读书学习,构建学习型教师团队。组织教研员和广大教师学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,学习教育教学理论,更新课程理念,认真钻研教学业务知识,指导学校通过举办系列读书活动,建立学习型教师队伍,努力创建书香校园。

(三)着力校本研修,深化课程改革

11、勤于调研,深化课堂教学改革。坚持课堂教学改革是高新教育谋求卓越发展的根本所在。本年度,课改工作要做好一二三四四项工作,即坚持一个中心,以课堂教学改革为中心;两种调研方式,即全面调研与专项调研相结合;整合三支队伍,即教育决策咨询专家、学科教研员和骨干教师队伍;发展四块阵地,即区教研室,学科中心教研组,学校教科室教务处和名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站,形成教研合力,深化教学改革,打造高新课改特色。

12、精心组织,开展教学研讨活动。通过学科中心教研组组织开展教研活动将是我区教研工作的主要形式和突出特点。教研员要指导中心教研组承担高新学科教学改革重任,积极开展诸如课例研讨、课题论证、教材培训、同课异构、专题讲座、网络教研、成果实验、学科竞赛等教研活动,促进各学校、各学段、各学科教学改革均衡发展,齐头并进。

13、课改视导,强化课程改革力度。配合省市教研机构,积极组织开展普通高中和义务教育阶段的课改视导活动。针对各中小学不同教学改革模式,在充分调研的基础上,研究解决课改工作中存在的难题和制约课改前行的瓶颈问题。

14、搭建平台,展示课程改革成果。在区教育局领导下,完成4期《高新教育》的征稿、编辑、印发工作,创新期刊形式,提高期刊质量,为区内教师搭建展示、交流课改成果的平台。鼓励倡导各学校和学科中心教研组整理编辑优秀教研成果。借助高新区教育网络信息中心的技术支持,大力开发信息资源,开展网络研修项目实验。

(四)强化课题管理,提升科研水平

15、加强基础教育科研工作。积极组织各级课题申报工作,成立专家组对各学校课题研究进行专项督查指导,鼓励教师个人开展小课题研究,引导课题研究紧紧结合教学实际,研究并解决教学实践中的具体问题,杜绝假大空,追求小实真,注重实效性,追求开创性,让课题实验过程真正成为研究者专业成长的过程。注重课题研究成果的推广和转化使用,使课题研究真正从实践中来,到实践中去,引导和促进基础教育的健康发展。

16、开展学科教学研讨活动。组织学科公开课教学活动、学科论坛和学科研讨活动,创造性开展群众性教研活动,促进各学校在教学教研领域实现特色办学。组织活动坚持灵活、方便、高效的原则,尽量将活动现场设在基层学校,成熟一项,组织一项,加强业务指导和活动组织,不必一味追求规模大、人员多、范围广,讲求活动的实效性和可操作性。

17、组织教学成果评选工作。组织参加区、市、省级基础教育教学成果评选,组织教育教学论文和教学设计评选活动,为广大教师提供教学教研成果展示的平台。完善《高新区教科研成果评选办法》,征集并奖励优秀教科研成果,进行成果展评,鼓励广大教师多出成果,出好成果。

(五)加强自身建设,创新工作方式

18、加强教研员队伍自身建设。发展中小学学科兼职教研员队伍,充分调动专、兼职教研员的工作责任心和积极性,实行年度岗位目标责任制,在搞好本职业务的基础上,确立年度教研项目,创造性开展教研工作,寻求教学教研工作的新思路,新途径。

19、提升教研员自身业务素养。专、兼职教研员每年至少做到五个一,即搞一个科研项目,做一次学术讲座或示范做课,主持或参与一项课题研究,组织一次有效的课改调研活动,发表一篇教研论文或撰写一份调研报告。教研员年均研读专业书籍不少于10本,做业务学习笔记不少于20000字,做政治学习笔记不少于10000字。

20、强化室内自身建设和管理。增强服务意识,转变工作作风,开展创先争优活动,实现追赶超越目标。要求全室教研员进一步解放思想,争时间,创业绩,干一行、爱一行、钻一行、精一行,努力在平凡的教研岗位上创造一流的业绩。教研员要把教师和学生满意、社会和家长满意作为创先争优的标准,深入教学一线,潜心教学研究,引导解决教育教学中最现实、最紧迫的问题,热心帮助教师解决教学中遇到的实际困难。

新时期对教研室和教研员的要求越来越高,教研室要进一步加强室内制度管理,提高教研员业务素养,外树形象,内强素质,个体成长,集体创建,努力营造一个品位高尚、健康有序、宽松和谐的教研环境。教研员要增强责任感、紧迫感和危机感,进一步明确自己的职责,树立研究、指导、服务意识;要加强理论学习和业务培训,不断充实自己,提升教学评价能力、课题研究能力和教研活动组织能力;要积极主动开展工作,善于思考,敢于创新,学科间互动配合,共同搞好全室工作,在课改新形势下,为我区教育事业的发展做出新的贡献。

三、部门预算单位基本情况

本部门人员编制12人,其中事业编制12人;实有人员6人,其中事业编制6人。

四、部门预算收支编制的相关依据

根据《预算法》及财政部门关于部门预算编制要求进行编制的。其中,收入预算是根据本单位职能和2018年度重点工作任务、目标,在全面汇总分析本单位人员、资产等配备情况的基础上,综合考虑教学教研管理工作实际需要与财力可能测算的年度预算需求。同时,按照保基本运转、保重点支出、厉行节约、注重绩效的原则,以及预算收支平衡的总体要求编制支出预算。支出预算具体包括基本支出预算和项目支出预算。基本支出预算中的工资福利支出、对个人和家庭补助支出预算按国家、省、市有关人员支出的相关政策规定据实核定,商品和服务支出预算按照定员定额标准核定。

五、部门国有资产占有使用及资产购置情况说明

截止2017年底,本单位资产合计489.80万元。其中:流动资产98.07万元,占资产总额的20.02%;固定资产108.97万元,占资产总额的22.25%;无形资产282.77万元,占资产总额的57.73%。

六、2018年部门预算收支说明

(一)收支预算总体情况

2018年部门预算收入为220.76万元,较上年增加50.44%,主要是教研室聘用专家及人员工资调资、取暖费及教研教学活动经费增加。2018年全年预算支出为220.76万元。

(二)财政拨款收支情况

2018年财政拨款收入为220.76万元。全年支出预算为220.76万元,其中工资福利支出为120.31万元,对个人和家庭补助支出0万元,商品和服务支出100.45万元。

(三)一般公共预算拨款支出明细情况

1.一般公共预算当年拨款情况

2018年一般公共预算拨款支出220.76万元。

2.支出按功能科目分类的明细情况如下:

教育支出220.76万元,其中其他教育支出(2059999)220.76万元。

3.支出按经济科目分类的明细情况

按照部门支出经济分类的类级科目,2018年支出预算为220.76万元,其中工资福利支出为120.31万元,较上年增长31.94%,主要是聘用专家及按新标准规定的行政运行支出、取暖费预算增加;对个人和家庭补助支出0万元,较上年减少5.07万元,主要是执行新支出经济分类科目,将住房公积金、取暖费等调整到工资福利支出中;商品和服务支出100.45万元,较上年增加30.33%,主要是本年度职工培训及教学教研活动经费增加;资本性支出0万元,原因本年不安排办公设备增添更换。

(四)政府性基金预算支出情况

本部门暂无政府性基金预算收支。

(五)国有资本经营预算拨款收支情况

本部门暂无国有资本经营预算拨款收支。

(六)三公经费、会议费、培训费预算情况

1.部门三公经费支出预算编制情况

本年度无预算安排。

2.部门会议费支出预算编制情况

本年度无预算安排。

3.部门培训费支出预算编制情况

2018年预算培训费为5.65万元,较上年增加76.56%,主要是2018年度将大力提升教师的政治素养、业务素养。

(七)政府采购情况

本部门2018年暂无政府采购预算安排。

七、专业名词解释

三公经费:是指财政拨款支出安排的出国(境)费、车辆购置及运行费、公务接待费这三项经费。

八、2018年部门综合预算公开报表(见附表)

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